1.
(堀北铃音の视角)
本以为他会拒绝我蛮不讲理的提案，以便能从中窥探出一些情报──谁知竟然破天荒的接受了?！
完全搞不懂这家伙在想些什么……
难道是因为信任缘故，所以认为我不会毁约；还是认定了不会毁约，所以任由我的行动。
我只知道，无论哪种都是天真的想法。
不管清二同学是出于何种目的、还是理由，我只知道──此刻我占据着交易的主导权，这点毋庸置疑。
虽然他一直多管闲事的提供帮助，归根结底还是因为小瞧我……
必须要让他清楚──我也不是好惹的！
为了贯彻的信念，绝对要让他深刻认知到这点……
2.
本以为会是清二占据着交易的主动权，但现在情况无疑是堀北占领着主导权。
理所应当的，堀北率先展开话题……
「说吧，你所了解到的关于这所学校的情报」
「这所学校采取的主旨是──''实力至上主義''的教育方针，这句话妳应该听过很多次了吧」
堀北示意的点了点头，因为这句话已经不止一次被教师所提及，就连开幕典礼时的学生会长也提过……
「还记得我之前提过的，“学校每个月派发的点数可能会有所浮动。”这句话吗？」
「当然记得，所以你究竟想表达些什么？可别想着用之前已知的情报来框骗我」
「别着急嘛～会提起之前的话，是因为这两者其中有着不可多得的关联。因为接下来每个月获得的个人点数，将不再是固定的十万点，而是根据班级点数来进行转换」
面对种种突如其来的情报，堀北不加思索就抓住了话题的重点……
「班级....点数？这句话指的是什么意思？」
眼看堀北立刻抓住了话题的重点，清二也立刻就为其进行解释。
「这所学校会根据各班平时上课时所表现出的行为举止、态度和考试成绩，进行系统化评分....班级的最终分数是取决于班内所有成员评分的平均值」
接着清二继续承接道：
「平均值换算出来的分数，就是被称之为班级点数的积分。换句话说，班级点数是和学生们的综合表现进行挂钩。而最终获得的班级点数，将会按照比例转换为等价的个人点数」
不等清二喘口气的间隙，堀北没有任何的犹豫就提出疑问。
「点数转换的比例是多少？」
「1点班级点数，能转化为100个人点数」
对于这预料之外，又情理之中的答复，就连堀北也为之震惊……
3.
(堀北铃音の视角)
点数换算的差距──竟比我设想中的落差还要更大。
这让我不由自主回想起茶柱老师说过的话： “我校是以实力丈量学生。”怪不得会以那样的表情说出这番话……
每项情报都能对照班主任相应的暗示，根据茶柱老师那时的神情──恐怕班级点数的用途还不止如此。
这也是能够理解的，毕竟校方特意大费周章的准备这些班级点数，照理来说应该还有其他的用途……
「那接下来呢？既然每个班都有被称为班级点数的积分，那么应该不止是提供点数这么简单，班级点数应该还能作用于另外的用途」
「堀北同学还真是敏锐，这么快就察觉出班级点数的用途，不止于此」
我不理会他的夸赞，继续用现存的情报进行合理的推论……
「既然各班级都有所谓的''班级点数''作为衡量学生们实力的标准....该不会──班级点数能作用于各班级间竞争的基点!？」
面对我得出的答复，他像是出乎预料的表情；又像是预料之内的模样……
「竟然靠零散的情报就摸索出学校隐藏的真相，这点还真是出乎意料之外──看来对堀北同学的评价，必须要改观了呢」
不知为何，现在我有些恼火....因为他刚刚的那番话，就像是笃定我得不出答案──赤裸裸的小瞧！
刚才也是这样，自认为已经看透了所有，总是摆出一副从容不迫、游刃有余的姿态，就是这样的''性格''让我非常的不爽！
对于他这样天真的想法，我一定要让其付出代价，顺带给个教训……
4.
(清二悠潔の视角)
堀北的观察力还真是敏锐，不仅很快就能注意到事态的重点，还能结合之前的重点进行反向推论。
如此优秀的思考模式，不免让我有些震惊……
「妳说的没错，班级点数会作为各班级竞争的基点所展开──校方将学生分为A,B,C,D四个班级，是根据学生的优秀顺序逐个分班」
「顺带一提，班级点数超过其他班级就会进行晋升，反之被超越则会降级」
虽然前面都是一如既往的顺利，但直到提及分班的详情后，堀北的表情明显有些僵住……
「怎么可能!!? 你、你的情报会不会有误？」
我也是能够理解堀北的惊讶....毕竟她所表现出来的行为举止、思考方式，足以证明其优秀程度。
就算她被校方分配到A班，我也不觉得有何不同；但被分配到D班，我也认为是合理的……
「若是不信的话，事后可以亲自向老师提问，能够解答的老师会亲自向妳进行解答，不能解答的老师也不会多说一句。这是老师的义务也是学校的规定」
「之后不妨可以试着向老师提问规则的大概，是否和我说的如出一辙。不过切记，千万别将情报透露给任意的学生，也别想透过老师泄露出去哦～」
听完我畅所欲言的回答，堀北几乎辨别不出有任何的谎言，虽然也没谎言就是。但尽管如此，她依旧用着冰冷的眼眸瞪视着我……
「原来如此──这就是你刚刚称我为『瑕疵品』的原因吗？不愧是B班的学生！毕竟被校方评价为比D班优秀的B班，会如此自命不凡也是可想而知！」
堀北这是....生气我刚刚脱口而出的那句话吧？毕竟知道实情后，那句就变得像是我故意嘲讽她一样……
「不这么说的话，堀北同学能察觉到这一切吗？」
「这一切果然都是你的计划，利用我的行动来达成目的，果然被狠狠小看了呢」
「我明白堀北同学的心里──肯定对校方给予的评价有所不服。毕竟没人会对不符合自身的评价而感到服气，但很遗憾事实就是如此。严格说来，我们的处境都一样」
「处境一样？指的是……」
「就现在的情况而言，我们B,C,D班都是争夺A班的竞争者。因为只有成功从A班毕业的学生，校方才能替你实现将来的愿望。除此之外，学校不会给于这条件以外的学生做任何担保」
堀北听完情报后便沉默片刻，忽然间就彰显出严厉的表情。
「虽然我认为是因为校方的失误，才导致我被分配到D班。但作为被分配到B班的你，我认为我们之间的充其量也相差无几……」
确实，堀北所展现的能力是毋庸置疑的。这点从和我的对话中──就能清晰的体现出来。
拥有如此才能的人，真希望不要做错选择唯好……
5.
(堀北铃音の视角)
这才是这所学校──被称之为''实力至上主義''的根本原因。
老师们种种无法理解的行为举止，都能从中解读出一些不为人知的暗示，将其结合许多疑点都能迎面而解，情报应该没出错……
「看妳的样子，应该已经理清了不少情况了吧。我的情报，对于妳了解这所学校的规则而言──应该提供了不少的帮助，对吧？」
「这些情报对我而言，确实提供了不少的帮助……」
「那么就按照约定——」
未等他说完，我就立刻出言打断。因为在这个交易里，我发现了疑惑的地方……
「我还有一个问题没搞清楚，你是为了尽量帮助学生，顺带获取点数才想出这样的方式来贩卖情报。但也难保会有人不遵守条约做出违反约定的事情」
我故意在此停顿，制造压迫的同时，顺便观察他的一言一行，以方便推测他的想法。
「若是真有人做出违反约定的事，在不确定是谁违约的前提下....你该怎么办？又或者是你刚刚提到的附加条约，难不成这所学校还能建立类似的约束？」
就在提问的那一刻，我骤然发现了他那双漂浮不定的眼神……
「没想到....还是被看穿了啊──没错，这所学校确实还潜藏着一项重要的规则，也就是建立契约」
未等我继续提问，他就立刻补充道：
「建立的契约会在学校(注：第三方人员)的见证下，达成真正的公正性，无论什么事情都不能凌驾于契约。若是贸然的破坏契约(违约)，就会在校方的保障下给予惩罚」
也就是说....任何的交易都必须要在第三方的见证下，才能被赋予契约要求。
「顺带一提，惩罚的幅度是根据签订契约上的违反条规进行，不得进行干涉。若是无法履行惩罚，则会被校方强制执行契约上的惩罚」
换句话说，无论何种原因和缘故，都不能构成违反已签订契约的理由。
「契约可以说是这所学校最重要的证据，也是最具有约束力的规则。只要没有签订契约，任何约束在没有证据的情况下都是一律不做数」
这就是这所学校契约所赋予的束缚力……
「原来如此，这所学校的规则我已经大致明白。话说回来，若是我刚刚没继续提问....你是不是想将契约这项情报给隐瞒下去？」
面对我的质疑，他却没有表现出任何的慌张，游刃有余的回答道：
「价位的差距也有其不同──只要妳能提出疑问，我就会给出相映的答复；妳能察觉到多少的细节，我就会告诉妳多少情报」
「再说....我从未提过会将所有已知情报毫无保留的告知。这样的承诺，我记得也只在另一价位(注：购买情报使用权)提到过」
我低头沉思，原来这就是价位之间的不同之处....第一价位只说过“会告诉妳这所学校的规则。”(注：知晓权)/只有第二价位才承诺“会让妳得到所有已知情报。”(注：使用权)
一个是告知学校规则；一个是得到所有情报──这就是两者间绝对性的差距。
还真是话里有话....这时我突然像是灵光乍现般，意识到了一丝被我忽略的重点……
如果真的是这样的话，那清二同学刚刚疑惑的行为举止，就都能够解释的通！为了确认我的猜测是否准确，我缓缓抬起头说道：
「我总算是知道，清二同学为何要刻意隐瞒''契约''这项情报了呢」
「堀北这话说的是....什么意思……」
虽然他依旧在强装镇定，但我还是察觉到了他那掩盖不住的慌乱情绪……
总算是让我抓住了他的把柄──能够一雪前耻的把柄！
定要给你一次小瞧我的教训……
……未完待续……